باحثون إماراتيون يطورون تقنية جديدة لتعزيز النزاهة الأكاديمية

دبي -الوحدة:
حدد فريق بحثي بقيادة الجامعة الكندية دبي نهجًا جديدًا قائمًا على التكنولوجيا لمعالجة النزاهة الأكاديمية باستخدام تقنيات التعلم الآلي. عنوان مقال البحث “نهج قائم على التعلم الآلي للكشف عن الغش في الامتحان”، نُشر في PLOS ONE، وهي مجلة أكاديمية مرموقة تحتل المرتبة 30 على مستوى العالم في جميع التخصصات بواسطة مؤشر البحث العلمي من قوقل.

أجبرت جائحة كوفيد-19 مؤسسات التعليم في جميع أنحاء العالم على اعتماد أساليب التدريس والتقييم عن بعد. قاد المشروع الدكتور فيروز كمالوف (أستاذ مساعد، قسم الهندسة الكهربائية في الجامعة الكندية دبي وشارك في تأليفه الدكتورة هنا سليمان (أستاذة بقسم الرياضيات والإحصاء في الجامعة الأمريكية في الشارقة) والدكتور ديفيد سانتاندرو كالونج. (أستاذ مشارك ومدير تدريب الشركات في الجامعة الكندية دبي.

شرح د. كمالوف الأساس المنطقي لهذه الدراسة، قائلاً: “إن أحد أكبر التحديات في التعليم عبر الإنترنت هو الحفاظ على النزاهة الأكاديمية في عملية تقييم الطلاب. حيث يشكل عدم وجود إشراف مباشر من قبل المعلمين أثناء الامتحانات النهائية خطرًا كبيرًا لسوء السلوك الأكاديمي. شرعنا في استكشاف أساليب جديدة لاكتشاف الحالات المحتملة للغش في الاختبار النهائي باستخدام تقنيات التعلم الآلي “.

تستخدم الطريقة الجديدة خوارزمية لتحديد حالات الغش باستخدام تحليل ما بعد الاختبار لدرجات الطلاب. مدخلات الخوارزمية عبارة عن تسلسلات من الدرجات – من الاختبارات القصيرة ، والامتحانات النصفية ، والامتحان النهائي – لفصل دراسي بأكمله. تأخذ الطريقة في الاعتبار الدرجات قبل الامتحان النهائي، ودرجات الامتحان النهائي، والأداء العام أثناء الفصل الدراسي، من أجل إصدار حكم.

من المتوقع أن تكون التقنية الجديدة مكملة لعمل برامج الكشف عن السرقات الأدبية التجارية ومن المحتمل أن توفر بديلاً رادعًا غير تدخلي للامتحانات التي يتم مراقبتها عن بُعد. يتحدث عن التأثير المحتمل للبحث ، د. سانتاندريو كالونج
قال ، “قد تكون الأفكار المكتسبة من هذه الدراسة مفيدة للأكاديميين والإداريين المهتمين بالحفاظ على النزاهة الأكاديمية لتقييم المقرر الدراسي. كما أنه يرسي الأساس للبحث التربوي المستقبلي في تقنيات الكشف الخارجة. ”

يضيف هذا المشروع إلى المجموعة المتنامية من الأبحاث التعاونية بالجامعة والتي تدعم نمو وتطور اقتصاد المعرفة في دولة الإمارات العربية المتحدة. واختتم الدكتور كمالوف حديثه قائلاً: “يظهر عملنا المشترك مع الجامعة الأمريكية في الشارقة أن الإمارات العربية المتحدة أصبحت مركزًا لأبحاث عالية الجودة ذات تأثير واقعي لديها القدرة على تغيير الممارسات في جميع أنحاء العالم. في الجامعة الكندية دبي ، نظل ملتزمون ببناء المزيد من العلاقات في المنطقة والتي ستخلق المزيد من الفرص للطلاب وأعضاء هيئة التدريس للنمو والازدهار في بيئة مواتية للإبداع والابتكار “.